August 2024. Wann sind Sie zum letzten Mal an eine Grenze gelangt? Die sechste Ausgabe der LGazette widmet sich dem Nachdenken über Grenzerfahrungen. Lesen Sie Erzählungen, Essays, Interviews oder hören Sie auch gerne in unsere ersten beiden Podcastfolgen rein. Viel Spass beim Stöbern!
Februar 2024. In der fünften Ausgabe – die erste mit einer Schülerredaktion – der LGazette nähern wir uns der Thematik «Fragmente». Bruchstücke enthalten bloss eine Ahnung vom Ganzen; ihre Ränder gilt es zu ergänzen, nach Hinweisen zu suchen, welche mehr Umgebung zeigen und auf die Wirklichkeit des Kerns zurückverweisen.
Juni 2023. Die vierte und letzte Ausgabe der Gründungsredaktion. Wir gehen in dieser Ausgabe unter anderem der Frage nach, wie an der Schule zusammengearbeitet wird. Lesen Sie zudem Essays, Forschungsberichte etc. rund um das Thema «Teamwork».
Das Multiperspektivprojekt
Editorial der Redaktion
Das Vorwort über die Zusammenarbeit an Gymnasien und bei der Entwicklung einer Ausgabe der LGazette.
Können wir es ertragen, eine Vielfalt, eine Vielzahl zu sein? Beobachtungen und Gedanken eines Maturanden. Im Zentrum: unsere Gesellschaft und die Fähigkeit ihrer Individuen zu kollaborieren.
Ein Einblick in die Arbeit des Biologie-Teams, welches im Naturwissenschaftstrakt hinter den Kulissen arbeitet, Tiere und Pflanzen pflegt, Praktika vorbereitet und uvm.
Zwei Physikmechaniker betreuen an den drei Rämibühlshulen 15 Lehrpersonen, die Physik unterrichten. Sie organisieren das Material für die nahezu 500 Experimente.
Ein Text über die Vernetzung von Pilzen und Bäumen. Lena Peter präsentiert uns die Erkenntnisse ihrer Maturarbeit mit dem Titel „Das «Internet des Waldes» im Klimawandel“.
Ein Gespräch über den Werdegang und die Forschung eines LG-Alumnus im Bereich eines Hochgeschwindigkeitsverkehrssystems (Hyperloop) und der Umsetzung in Europa.
Eine Skizze von Faida Kazi, Mia Simonovic und Ariane Lüthi
Zwei Schülerinnen der Oberstufe skizzieren ihre «Traumarbeitswoche. Darauf antwortet eine Lehrperson, welche den Dialog aufnimmt und auf die zentralen Aspekte eingeht.
Einmal im Monat ein Highlight. Wir kriegen Einblick in ein Abschlussstunde, in der sich Schüler:innen auf einen sprachlichen Schnitzeljagd begeben, um ihre Spanisch- und Italienischkenntnisse anzuwenden.
16.15 Uhr. Wir treffen uns alle im Bandraum und bereiten unsere Instrumente vor, stimmen die Seiten, prüfen die Lautstärke, richten die Notenständer, üben schwierige Passagen. Und dann: Fly me to the Moon.
Das Literargymnasium ist seit zwei Jahren eine Partnerschule des Schauspielhaus Zürich. Erfahren Sie in diesem Text über die Zusammenarbeit der beiden Institutionen und die Chancen für die Schüler:innen.
November 2022. In der dritten Ausgabe unseres Magazins betrachten wir das Spannungsfeld zwischen digitalen und analogen Lern- und Lebenswelten.
Ein Jahr BYOD
Editorial der Redaktion
Wann hatten Sie das letzte Mal das Gefühl, dass Sie zu viel Zeit am Bildschirm verbringen? Im Vorwort bieten wir Ihnen einen Einblick ins Thema der Ausgabe: Analog und digital.
Es heisst, speziell Unterstufenschüler:innen seien zu oft am Handy. Stimmt das? Ein Text über das Smartphone, aber eben auch ein Brief an die Erstklässler:in.
45 Jahre Digitalisierung am Literargymnasium. Kerstin Peter präsentiert eine Chronik vom ersten Computer bis zum gegenwärtigen "bring your own device"-Unterricht.
Eine Interview über die Wahrnehmung von BYOD aus Schüler:innen-Sicht und eine Maturaarbeit zu gesundheitsfördernden Techniken und deren digitale respektive analoge Durchführung.
Das IT-Support-Team des Literargymnasiums hat seit der Umstellung auf BYOD alle Hände voll zu tun. Erfahren Sie mehr über die alltäglichen Arbeiten von Bojan Golubicic und Manuel Benz.
März 2022. Die zweite Ausgabe der LGazette liegt vor. In unserem Periodikum präsentieren wir Ihnen Kommentare, Gespräche und Rercherchen von Schüler:innen und Lehrpersonen zum breit angelegten Themenfeld.
Weitblick
Das Editorial von Fabian Jud und David Diehl
Im Vorwort der 2. LGazette schildern die Redakteure – inspiriert von der grafischen Umsetzung der Ausgabe – die Szenerie am bewölkten Zürichsee und nehmen die Leser:innen mit auf eine Reise in die Tiefen des Sees und auf die höchsten Berge.
Franz Hohler spricht mit Schüler:innen über die Klimabewegungen von damals und heute. Er äussert die Hoffnung auf eine Überraschung, auf einen Vulkan-ausbruch im übertragenen Sinne, der uns bei der Bewältigung der Klimakrise hilft.
Lorenz Leumann berichtet über das Engagement des LG für eine nachhaltigere Zukunft. Er bietet uns einen Einblick in das Freifach «Klimakrise und Klimaschutz» und spricht über die «Koordinationsstelle Klimakonferenz».
Wenn der Fremdenhass nicht endet, was beginnt dann hier?
Ein Essay von Yasmina Mark
Die Maturandin Yasmina Mark berichtet über ihre Erfahrungen mit Alltagsrassismus und ihr ambivalentes Gefühl, wenn man sich auf die Suche nach einer Antwort auf ihre Titelfrage begibt.
Eine Retrospektive von Renée Müller-Weibel und Kerstin Peter
Auf lange Sicht hat sich die Lehrerschaft am LG stark verändert. Renée Müller-Weibel und Kerstin Peter berichten über das „LG als Spiegel gesellschaftlicher Veränderungen“.
Die Schüler:innen des PF Physik berichten von zukunftsweisenden Teleskopen, die uns einen Blick in die Vergangenheiten gewähren sollen – einen Blick 13 Milliarden Jahre zurück in die Zeit der Entstehung der ersten Galaxien.
Marc-André Fröhlicher, Biologielehrer am LG, richtet sich mit einem Appell an die Landwirt:innen und die Leserschaft: Gentech-Bio-Gemüse sei die Zukunft und ein Weg, um nachhaltiger zu produzieren.
Jelena Susac, Deutsch- und Französischlehrerin, spricht mit Morgane Ferru, Schauspielerin und LG-Alumna, über ihre Maturaarbeit, ihren Beruf und dessen Hürden.
Kennen Sie den Sinn des Lebens? Sora Ritzmann sucht im Schlusswort darauf eine Antwort. Dieser Text erschien erstmals am 24.10.2021 im Magazin der NZZ am Sonntag.
September 2021. Wir freuen uns sehr, Ihnen die erste Ausgabe unseres neuen, thematisch angelegten LG-Periodikums präsentieren zu dürfen. Die vorliegende Nummer widmet sich – naheliegend, nach 18 Monaten Pandemie – den Masken und allem, was in Verbindung damit zu erzählen ist:
Von Masken und Gazetten
Ein Editorial von Rektor Markus Lüdin
Im Vorwort der ersten Gazette setzt sich Markus Lüdin mit den zwei dominierenden Themen der Ausgabe auseinander – mit der publizistischen Neuausrichtung des LG und dem Mund-Nasen-Schutz. Er seziert die Begriffe – Gazette und Maske – und sinniert über ihre Bedeutung und Wirkung auf das LG.
Ein Gespräch unter Lehrpersonen, Lernenden und der Schulleitung
Wie blicken die Gesprächsteilnehmerinnen und -teilnehmer auf die letzten drei von der Pandemie geprägten Schulsemester zurück? Bewirkte die Pandemie eine Einschränkung des Lernens oder bot sie im Gegenteil Gelegenheit zur Innovation?
In ihrem Essay untersucht die Autorin die Herkunft des lateinischen Wortes persona – die Maske. Sie zeigt uns, durch den Vergleich zwischen der heutigen Welt mit der Antike und der damit verbundenen Wahrnehmung von Unterschieden wie auch Gemeinsamkeiten, die Chance der Mittelbarkeit auf.
Ein Bericht über einen ganz normalen Donnerstag während dem Lockdown. Eine Lehrerin die versucht, ihren Fernunterricht pflichtbewusst durchzuführen und nebenbei ihre vier Kinder beim Homeschooling zu unterstützen.
Ein Gespräch mit Bildungsdirektorin Silvia Steiner
Maria Schmid und Robert Dätwyler – Schülerin und Schüler des LG – sprechen mit Silvia Steiner über die liberale Pandemiepolitik der Zürcher Regierung und ihre Auswirkung auf die Schülerinnen und Schüler des Kantons.
Die Leiterin und Leiter der AG Theater schildern ihre Suche nach neuen Darstellungsmöglichkeiten während der Pandemie und die damit verknüpfte Suche der Schülerinnen und Schüler nach Hoffnungsfeldern für die Zukunft.
In einer Rede anlässlich der Zukunftswerkstatt am Literargymnasium Rämibühl sprach die Schriftstellerin und ehemalige Schülerin Katja Brunner über die Gewöhnungsfähigkeit des Menschen und über Lösungen, die überall lauern.
Digitaler Fernunterricht im Fach Deutsch. Stascha Bader machte aus der Not eine Tugend und etablierte mit seiner 4. Klassen einen Online-Literaturclub. Lesen Sie den Bericht über die jungen Literaturkritiker am LG.
Das letzte Wort gehört den Schülerinnen und Schülern. Guillemette Eppenberger spricht in der Schülerkolumne – der ersten und bisher einzigen festgelegten Rubrik der LGazette über die "Bunkerschüler", "Sprachfreaks" und "Altgriechen" – eine Ode ans LG.
Impressionen einer gestalterischen Auseinandersetzung
Schauen Sie sich die Bildstrecke der Klassen 2b, 2c und 2d an, welche im wörtlichen Sinn eine Transformation von Gazetten zu Masken vollzieht – und spielerisch die Vielschichtigkeit des vorliegenden Themas verbildlicht.